Introducción al tema de Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de situaciones de riesgo social en la región, y concienciar a los alumnos sobre la importancia del autocuidado.

• Inicio (5 minutos): Iniciar la clase con una breve conversación sobre las situaciones de riesgo social que existen en la comunidad y región donde viven los alumnos. Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones de riesgo que hayan observado o experimentado.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Presentación del tema (10 minutos): Proyectar imágenes relacionadas con situaciones de riesgo social, como el consumo de drogas, la violencia, el bullying, etc. Pedir a los alumnos que comenten sobre las imágenes y lo que pueden observar en ellas.
  
  
  2. Debate y reflexión (15 minutos): Iniciar un debate en el aula, preguntando a los alumnos qué opinan sobre las situaciones de riesgo social que se presentan en su comunidad y región. Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, animando a los alumnos a expresar sus puntos de vista desde diferentes perspectivas culturales.
  
  
  3. Actividad práctica (5 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que elijan una situación de riesgo social y dibujen una solución para prevenir o abordar dicha situación.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y que expliquen por qué consideran que esa solución puede ayudar a prevenir o abordar la situación de riesgo social. Resaltar la importancia del autocuidado y animar a los alumnos a pensar en medidas que puedan aplicar en su vida diaria.

  
  

Sesión 2: Consecuencias de los problemas de conta