Los Saberes Numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

hugo colin

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Secuencia Didáctica: Los Saberes Numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo: El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Presentación del tema y exploración de los números en el entorno (45 minutos)

Inicio (5 minutos): Saludo y motivación de los alumnos con una canción relacionada a los números.

Desarrollo (30 minutos): Presentación de una serie de imágenes de objetos y situaciones cotidianas en el entorno de los alumnos. Se les pedirá a los alumnos que observen y nombren los números que identifiquen en cada imagen.

Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre los números encontrados y su importancia en la vida diaria.

Sesión 2: Clasificación y ordenamiento de números (45 minutos)

Desarrollo (30 minutos): Los alumnos realizarán actividades de clasificación y ordenamiento de números utilizando tarjetas numéricas. Se les pedirá que ordenen los números de menor a mayor y de mayor a menor.

Cierre (10 minutos): Compartir en grupo cómo llevaron a cabo la clasificación y ordenamiento de los números.

Sesión 3: Exploración de contextos socioculturales (45 minutos)

Desarrollo (30 minutos): Los alumnos realizarán una visita virtual a diferentes contextos socioculturales donde se utilizan los números, como un mercado, una tienda y una biblioteca. Observarán y comentarán cómo se utilizan los números en cada uno de estos contextos.