Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés: Investigando sobre pueblos indígenas y afrodescendientes.

Plan de clase

Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés: Investigando sobre pueblos indígenas y afrodescendientes.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Investiga en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Problema a atender: Necesidad de leer y escribir sobre los pueblos indígenas o afrodescendientes, para comprender sus diferencias.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


• Presentación del problema a atender: Necesidad de leer y escribir sobre los pueblos indígenas o afrodescendientes, para comprender sus diferencias.


• Motivación: Mostrar imágenes y fragmentos de textos literarios relacionados con pueblos indígenas o afrodescendientes.
  Desarrollo:


• Explicación de la importancia de la investigación en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Asignación de tareas: Investigar en casa sobre un pueblo indígena o afrodescendiente de su elección y buscar un texto literario relacionado en inglés.
  Cierre:


• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Recordatorio de las tareas asignadas.


• Despedida.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación y los textos literarios encontrados.


• Diálogo sobre las diferencias culturales y literarias entre los pueblos indíge