Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.
   b. Pregunta guía: ¿Qué es un texto autobiográfico y para qué se utiliza?

   
   



2. Exploración del tema (20 minutos):
   a. Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre la definición y características de los textos autobiográficos.
   b. Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generarán preguntas para resolver en la siguiente sesión.

   
   



3. Reflexión y cierre (15 minutos):
   a. Discusión en plenaria sobre las preguntas generadas por los grupos.
   b. Tarea: Los alumnos deberán buscar un texto autobiográfico para analizar en la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Retroalimentación (10 minutos):
   a. Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán sus textos autobiográficos y se seleccionarán algunos para analizar en clase.

   
   



2. Análisis de textos (25 minutos):
   a. Lectura en voz alta de los textos seleccionados.
   b. Actividad en parejas: Los alumnos identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en los textos.
   c. Puesta en común de los análisis realizados.

   
   



3. Reflexión y cierre (10 minutos):
   a. Discusión en plenaria sobre las relaciones temporales encontradas.
   b. Evaluación de la comprensión de los conceptos trabajados.

   
   

Atención al problema interdisciplinario:

El problema de lograr que los alumnos muestren interés por cono