Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

Plan de clase

Título de la clase: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Implementar acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Falta de comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar la problemática: la falta de comprensión lectora y su relación con el desarrollo sustentable.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles causas y consecuencias de la falta de comprensión lectora.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la lectura y su relación con los principios éticos.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un principio ético relacionado con el desarrollo sustentable (colaboración, reciprocidad, solidaridad o participación igualitaria).


• Cada grupo deberá buscar ejemplos concretos de cómo se aplica dicho principio ético en diferentes contextos.


• Los alumnos deberán preparar una presentación en la que expongan sus hallazgos y reflexionen sobre la importancia de aplicar estos principios en su vida diaria.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y reflexiones ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias relacionadas con los principios éticos y su relación con el desarrollo sustentable.


• El docente guiará la reflexión y resaltará la importancia de aplicar estos princi