Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planificación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Expresión de emociones.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la carta personal:

   
   
   
   
   • Claridad y coherencia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
   
   
   • Uso adecuado de recursos literarios.
   
   
   • Originalidad y creatividad en la redacción.
   
   
   • Ortografía y gramática correctas.
   
   
   
   



2. Lista de cotejo de evaluación de la biografía:

   
   
   
   
   • Inclusión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con la familia, la escuela y la comunidad.
   
   
   • Uso de recursos literarios de manera efectiva.
   
   
   • Organización y estructura clara.
   
   
   • Coherencia y cohesión en la narración.
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que se experimentan en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Mostrar ejemplos de cartas personales que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios que se utilizarán: metáfora, hipérbole, personificación, entre otros.


• Realiza