Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

I. Objetivo de la planeación:
Los alumnos identificarán y utilizarán correctamente los signos de puntuación en la escritura, a través de la práctica de la escritura colectiva por medio del dictado.

II. Metodología:
Proyecto comunitario.

III. Tema transversal:
Falta de recursos económicos para cubrir las necesidades básicas.

IV. Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una.

V. Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de utilizar los signos de puntuación en la escritura y su función en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes signos de puntuación que conocen.


• Lectura en voz alta de un texto que contenga diferentes signos de puntuación.


• Actividad grupal: dictado de un texto sencillo donde los alumnos deberán escribir los signos de puntuación correspondientes.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la actividad anterior: corrección de los signos de puntuación en el texto dictado.


• Explicación detallada de los diferentes signos de puntuación, su uso y su ubicación en la escritura.


• Actividad grupal: dictado de un texto más largo donde los alumnos deberán escribir los signos de puntuación correspondientes.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la actividad anterior: corrección de los signos de puntuación en el texto dictado.


• Juego: dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes oraciones sin signos de puntuación. Deberán colocar los signos de puntuación correspondientes en cada oración.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar adecuadamente los signos de puntuación para una correcta comunicación escrita.

Sesión 4:

• Retroalimentación del juego anterior: cor