Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Comparar sus producciones con las de sus pares, para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a trabajar en la expresión de sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Diálogo en grupo: Preguntar a los alumnos sobre las diferentes emociones que han experimentado y las situaciones en las que las han sentido.


• Actividad individual: Pedir a cada alumno que dibuje una emoción que haya sentido recientemente.


• Actividad en parejas: Los alumnos deben comparar sus dibujos y buscar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en las emociones representadas.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y actividades anteriores.


• Actividad grupal: Repartir papel grande y materiales artísticos a cada grupo de 4 o 5 alumnos. Pedirles que, en equipo, representen una experiencia que hayan tenido juntos y que les haya generado una emoción.


• Exposición de los trabajos: Cada grupo muestra su producción al resto de la clase y explican la emoción y experiencia representada.


• Reflexión grupal: Se fomentará la comparación entre los trabajos, buscando semejanzas y diferencias en los elementos artísticos utilizados.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y actividades anteriores.


• Actividad individual: Los alumnos deben dibujar una situación en la que h