Introducción al tema

rosy reglin
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Los seres vivos y fenómenos naturales


Objetivo: Mostrar interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconocer que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Los alumnos muestran desconocimiento sobre los fenómenos naturales que ocurren en el cielo, como los eclipses, y desean aprender sobre por qué y cómo suceden.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Los seres vivos y fenómenos naturales.

  • Lluvia de ideas: ¿Qué fenómenos naturales conocen los niños? ¿Qué saben sobre los eclipses?

  • Lectura de un cuento relacionado con los fenómenos naturales.

  • Actividad de escritura: Los niños deben escribir o dibujar lo que saben sobre los eclipses.

  • Puesta en común y reflexión sobre las ideas previas.


Sesión 2: Exploración de los eclipses (45 minutos)



  • Actividad de observación: Mostrar imágenes de eclipses y explicar cómo ocurren. Los niños deben observar y hacer preguntas sobre lo que ven.

  • Investigación en grupo: Los niños se organizan en grupos pequeños y, utilizando materiales y recursos didácticos, investigan sobre los eclipses y buscan respuestas a sus preguntas.

  • Puesta en común y registro de las respuestas encontradas.


Sesión 3: Experimentación sobre los eclipses (45 minutos)



  • Actividad práctica: Realizar un experimento sencillo para simular un eclipse.

  • Observación del experimento y reflexión sobre lo observado.

  • Actividad de escritura: Los niños deben escribir o dibujar lo que aprendieron sobre los eclipses a partir del experimento.

  • Puesta en com