Conociendo nuestros derechos

Maryjose Ramirez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la planeación: Protegiendo nuestros derechos: prevención del maltrato, abuso y explotación sexual


Objetivo general:
Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, reconociendo situaciones de riesgo y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.


Sesión 1: Conociendo nuestros derechos (45 minutos)



  • Actividad de apertura: Presentación del tema a través de una historia o caso real.

  • Planteamiento del problema: La falta de conocimiento de los derechos.

  • Diálogo en grupo: ¿Qué son los derechos? ¿Por qué es importante conocerlos?

  • Introducción a los derechos de protección de la integridad propia y la de todas las personas.

  • Actividad práctica: Identificación de situaciones de riesgo en imágenes.

  • Reflexión final: ¿Cómo podemos protegernos ante estas situaciones? ¿Qué instancias podemos acudir para solicitar ayuda y/o denunciar?


Sesión 2: Reconociendo situaciones de maltrato y abuso (45 minutos)



  • Actividad de apertura: Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad en grupos: Análisis de casos de maltrato y abuso.

  • Diálogo en grupo: ¿Cómo podemos reconocer estas situaciones? ¿Cuáles son las señales de alerta?

  • Actividad práctica: Role play para practicar la forma de actuar ante estas situaciones.

  • Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre el maltrato y el abuso? ¿Qué medidas podemos tomar para prevenirlos?


Sesión 3: Prevención del bullying (45 minutos)



  • Actividad de apertura: Repaso de la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema: El bullying como forma de maltrato.

  • Diálogo en grupo: ¿Qué es el bullying? ¿Cómo nos afecta?

  • Act