Materiales, procesos técnicos y comunidad

Jarintzin Colin
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Problema a atender: El alumno no reconoce la importancia de Reducir, Reutilizar y Reciclar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Introducción al tema: Materiales y su importancia en la tecnología.

  • Actividad de motivación: Presentación de diferentes materiales y preguntas reflexivas sobre su utilidad y origen.

  • Presentación del problema a atender: La importancia de Reducir, Reutilizar y Reciclar.


Fase de desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de reducir, reutilizar y reciclar.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de objetos de su vida cotidiana que podrían ser reducidos, reutilizados o reciclados.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de las listas elaboradas por los alumnos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de reducir, reutilizar y reciclar materiales.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Visualización de un vídeo sobre la importancia de reducir, reutilizar y reciclar en la comunidad.


Fase de desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre diferentes técnicas de reducción, reutilización y reciclaje existentes en su comunidad.

  • Elaboración de un informe grupal con los resultados de la investigación.


Fase de cierre:



  • Presentación de los informes por parte de los grupos.

  • Debat