Multiplicación y división, operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Inicio de la clase con una breve conversación sobre las operaciones matemáticas de multiplicación y división.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de motivación: Realización de un juego o desafío matemático relacionado con la multiplicación y la división.

Sesión 2: Multiplicación como operación inversa de la división (15 minutos)

• Introducción del concepto de multiplicación como operación inversa de la división.


• Explicación de la relación entre ambas operaciones mediante ejemplos y situaciones problemáticas.


• Realización de ejercicios prácticos utilizando multiplicación para resolver divisiones.

Sesión 3: División como reparto y agrupamiento (15 minutos)

• Presentación del concepto de división como reparto y agrupamiento.


• Ejemplificación de situaciones en las que se pueden aplicar reparto y agrupamiento para resolver divisiones.


• Resolución de problemas prácticos utilizando reparto y agrupamiento como estrategias de división.

Sesión 4: Representación de la división como a ÷ b = C (15 minutos)

• Introducción de la representación simbólica