Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
mariel Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo PDA: Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los juegos de lenguaje que conocen los alumnos.
- Introducción de la diversidad de formas de expresión oral a través de imágenes y ejemplos.
- Realización de una actividad grupal donde los alumnos deberán identificar y relacionar diferentes recursos del lenguaje con los juegos correspondientes.
- Cierre de la sesión con una ronda de rimas y juegos de lenguaje.
Sesión 2:
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Introducción de la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
- Presentación de diferentes lenguas y dialectos a través de imágenes y audios.
- Realización de actividades grupales donde los alumnos deberán identificar y relacionar diferentes juegos de lenguaje con las lenguas correspondientes.
- Cierre de la sesión con una actividad de expresión oral en grupos, donde los alumnos deberán crear y representar una rima o juego de lenguaje utilizando recursos de diferentes lenguas.
Sesión 3:
- Recordatorio del objetivo de las sesiones anteriores.
- Introducción de los probl