Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

mariel Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo PDA: Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los juegos de lenguaje que conocen los alumnos.

  • Introducción de la diversidad de formas de expresión oral a través de imágenes y ejemplos.

  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos deberán identificar y relacionar diferentes recursos del lenguaje con los juegos correspondientes.

  • Cierre de la sesión con una ronda de rimas y juegos de lenguaje.


Sesión 2:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Introducción de la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

  • Presentación de diferentes lenguas y dialectos a través de imágenes y audios.

  • Realización de actividades grupales donde los alumnos deberán identificar y relacionar diferentes juegos de lenguaje con las lenguas correspondientes.

  • Cierre de la sesión con una actividad de expresión oral en grupos, donde los alumnos deberán crear y representar una rima o juego de lenguaje utilizando recursos de diferentes lenguas.


Sesión 3:



  • Recordatorio del objetivo de las sesiones anteriores.

  • Introducción de los probl