Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo: Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Arte basura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1

Fase de inicio:

• Saludo y motivación para despertar el interés en el tema.


• Presentación del objetivo y la importancia de expresar emociones y sentimientos a través del arte.


• Breve introducción al problema del arte basura y cómo afecta al entorno.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el entorno escolar y las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se pueden experimentar en él.


• Proporcionar ejemplos de técnicas artísticas que pueden ser utilizadas para expresar estas emociones.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan la oportunidad de experimentar con diferentes técnicas y elegir una que les guste.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las técnicas utilizadas y los resultados obtenidos.


• Compartir las obras de arte realizadas y explicar el significado que tienen para cada alumno.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el arte basura y traer ejemplos de obras relacionadas.

Sesión 2

Fase de inicio:

• Retomar la sesión anterior y realizar una breve recapitulación de lo aprendido.


• Presentar los ejemplos de arte basura traídos por los alumno