Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Abordar el problema "Los alumnos desconocen el origen de la energía de su comunidad"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que los alumnos conocen y cómo se utilizan en su comunidad.


• Plantear el problema relacionado: "Los alumnos desconocen el origen de la energía de su comunidad".


• Motivar a los alumnos a investigar y comprender el origen de la energía en su comunidad.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los estudiantes investiguen sobre las fuentes de energía utilizadas en su comunidad.


• Promover la reflexión y el análisis sobre las implicaciones de dichas fuentes de energía en el ámbito personal, social y natural.


• Fomentar la colaboración entre los grupos y la participación activa de todos los alumnos.

Cierre:

• Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo sobre el origen de la energía en