Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Miguel Rivera
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles humanos encontrados en los que hoy es el territorio de nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: El alumno debe investigar acerca de restos fósiles humanos encontrados en el territorio de nuestro país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de conocer nuestra historia y la relevancia de los restos fósiles en la comprensión de la evolución humana.

  2. Presentar a los alumnos el problema: "manejo de la información histórica". Explicar que deberán investigar acerca de restos fósiles humanos encontrados en nuestro país y cómo estos contribuyen a nuestra comprensión de la historia.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Proporcionar a cada grupo una lista de recursos como libros, revistas, artículos y sitios web confiables sobre arqueología y antropología.

  3. Solicitar a los grupos que investiguen sobre restos fósiles humanos encontrados en el territorio de nuestro país y que busquen información sobre su importancia histórica y científica.

  4. Durante la investigación, los alumnos deberán responder a preguntas como: ¿Dónde se encontraron los restos fósiles? ¿Cuándo fueron descubiertos? ¿Qué información nos brindan sobre la evolución humana en esa región? ¿Qué avances científicos se han logrado a partir de estos hallazgos?


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

  2. Fomentar la participación y el diálogo entre los grupos, promoviendo preguntas y reflexiones sobre los restos fósiles encontrados en nuestro país y su importancia histórica y