Resolución de problemas en el taller de ganadería a través del diseño de un objeto técnico.

karen garcia
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Resolución de problemas en el taller de ganadería a través del diseño de un objeto técnico.


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan, para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos realizarán una autoevaluación en la que reflexionarán sobre su participación en el proyecto, el proceso de diseño y la conexión entre el objeto técnico y la solución al problema identificado.



  2. Evaluación de prototipos: Se evaluará la calidad y funcionalidad de los prototipos creados por los alumnos, teniendo en cuenta los criterios establecidos previamente.




Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del proyecto y los objetivos a los estudiantes.

  • Dinámica de lluvia de ideas sobre problemas que puedan existir en el taller de ganadería.

  • Selección de un problema para trabajar durante el proyecto.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la vida saludable y el pensamiento crítico.

  • Investigación en grupo sobre el problema seleccionado y las posibles soluciones existentes.


Cierre:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importa