Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula:
Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos presentan rezago en lectura, escritura y matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestras experiencias
Objetivo específico: Fomentar la reflexión sobre las experiencias personales y su importancia en la narración autobiográfica.

Actividades:

1. Realizar una ronda de presentación, en la que cada alumno comparta un momento especial de su vida.


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos escriban en un papel palabras o frases que asocien con el concepto de "autobiografía".


3. Comentar en grupo las palabras o frases escritas, destacando las similitudes y diferencias entre las experiencias de los alumnos.


4. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten brevemente un suceso autobiográfico.

Sesión 2:
Título: Ordenando nuestros recuerdos
Objetivo específico: Identificar las relaciones temporales de secuencia en la narración autobiográfica.

Actividades:

1. Revisar las definiciones de secuencia y simultaneidad.


2. Leer en voz alta un fragmento de una autobiografía y resaltar las palabras o frases relacionadas con la secuencia.


3. Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos identifiquen las palabras claves que indican la secuencia en diferentes textos autobiográficos.


4. En grupos, los alumnos orde