Utilizando el pensamiento estratégico y creativo para desarrollar la visión a futuro

Informática fácil
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título: Utilizando el pensamiento estratégico y creativo para desarrollar la visión a futuro


Grado: Secundaria 3º
Materia: Tecnología


Objetivo general: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Objetivo específico: Desarrollar el pensamiento estratégico y creativo de los alumnos para resolver problemas y fomentar su visión a futuro.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en el desarrollo de nuestro pensamiento estratégico y creativo para resolver problemas y fomentar nuestra visión a futuro."

  • Breve explicación de la importancia de estos habilidades en el mundo actual y en la vida cotidiana.

  • Establecimiento de normas de participación y colaboración.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Actividad 1: "Árbol de la visión". Los alumnos trabajarán en parejas para crear un árbol que represente sus metas y objetivos a largo plazo. Deberán plasmar en el árbol sus sueños, deseos y aspiraciones para el futuro. Se les proporcionarán materiales como cartulinas, papel, tijeras, colores, etc.

  • Actividad 2: "Problemas y soluciones". Los alumnos formarán grupos de 4 o 5 personas y se les entregará una lista de problemas cotidianos. Cada grupo deberá elegir uno de los problemas y trabajar en la generación de soluciones creativas y estratégicas para resolverlo. Se les proporcionarán hojas de papel y rotuladores para anotar las soluciones propuestas.


Sesión 2:



  • Activida