Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: La consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: La consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Problemática a atender: Desconocimiento del tema.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

ENFOQUE: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca del tema.


• Explicación de la problemática a atender: el desconocimiento del tema.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Entrega de una situación problemática relacionada con la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre el tema, utilizando diferentes fuentes (libros, internet, videos, etc.) para responder a la situación problemática planteada.


• Cada equipo deberá realizar un mapa conceptual con la información encontrada.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por los equipos.


• Reflexión sobre los conocimientos adquiridos y las dificultades encontradas durante la investigación.


• Planteamiento de nuevas preguntas o dudas que hayan surgido.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.


• Explicación de los conceptos clave relacionados con la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Introducción de un nuevo problema relacionado con