Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la cultura de la paz.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Introducir el concepto de sociedad incluyente y explicar su importancia para promover la igualdad de género y la inclusión.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentar diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente, como el teatro comunitario, el muralismo, la música popular y la danza folklórica.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan una de las manifestaciones presentadas y la investiguen en profundidad.


• Organizar a los alumnos en grupos para que preparen una breve presentación sobre la manifestación cultural o artística seleccionada, destacando su importancia para promover la inclusión y la igualdad de género.


• Cada grupo deberá preparar una presentación oral de 10 minutos.

Sesión 2:

• Iniciar con la presentación de los grupos sobre las manifestaciones culturales y artísticas seleccionadas.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el respeto y la escucha activa.


• Reflexionar sobre la importancia de estas manifestaciones para construir una sociedad más incluyente y respetuosa de la diversidad.


• Pedir a lo