Labores y servicios que contribuyen al bien común

Victoria Kern
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Labores y servicios que contribuyen al bien común


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a las labores y servicios que contribuyen al bien común


Objetivo específico: Los alumnos identificarán la importancia de las labores y servicios que contribuyen al bien común.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (15 minutos):
    a. Saludo y presentación de la temática.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan las personas en su comunidad.
    c. Presentación de imágenes y ejemplos de distintas labores y servicios.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Conversación sobre el concepto de bien común y su importancia para una comunidad.
    b. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos clasificarán imágenes de labores y servicios según su contribución al bien común.
    c. Reflexión grupal sobre las respuestas y discusión de las distintas perspectivas.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.
    b. Tarea: Investigar sobre una labor o servicio que contribuya al bien común y preparar una presentación para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común en la comunidad


Objetivo específico: Los alumnos identificarán las distintas labores y servicios que contribuyen al bien común en su comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Breve repaso de la sesión anterior.
    b. Presentación de videos cortos sobre labores y servicios comunes en la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Realización de una dinámica de juego de roles en la que los alumnos representarán distintas labores y servicios