Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de convivencia en las aulas y rivalidad entre los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase y su importancia.
   
   
   
   



2. Actividad de reflexión (15 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que piensen en una situación en la que se hayan sentido excluidos o en la que hayan excluido a alguien más.
   
   
   • En parejas, discutirán sus experiencias y cómo se sintieron en esas situaciones.
   
   
   
   



3. Presentación de conceptos (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar el significado de las palabras "empatía" y "metas".
   
   
   • Dar ejemplos de cómo se pueden aplicar estos conceptos en la convivencia diaria.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (10 minutos)

   
   
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos deberán identificar situaciones de rivalidad en el aula y pensar en posibles soluciones.
   
   
   • Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase.
   
   
   
   



5. Reflexión final (5 minutos)

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la clase y cómo pueden aplicar ese aprendizaje en su vida diaria.
   
   
   
   

Sesión 2

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Presentación de casos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos casos reales en los que la falta de convivencia y la rivalidad han genera