Introducción al tema y problematización

JULIO CARRASCO
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de acciones de prevención ante peligros y amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas, así como la importancia de actuar y participar en diferentes ámbitos, promoviendo la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de desastres naturales y preguntar a los alumnos qué harían en esa situación.

  3. Brainstorming: Preguntar a los alumnos qué conocen sobre el tema y escribir sus respuestas en el pizarrón.

  4. Problematización: Presentar el problema específico a resolver en esta secuencia didáctica: ¿Cómo podemos identificar las zonas seguras dentro de la escuela en caso de un desastre natural?

  5. Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Investigar sobre planes y protocolos de emergencia frente a diferentes desastres naturales.


Actividades:



  1. Actividad de investigación: Los equipos de trabajo investigarán sobre los diferentes desastres naturales y las medidas de prevención y autoprotección asociadas a cada uno (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, entre otros).

  2. Registro de la información: Cada equipo deberá registrar la información obtenida en un formato proporcionado por el profesor.

  3. Análisis de la información: Los equipos deberán analizar la información recopilada y determinar qué medidas de prevención y autoprotección se deben tomar en cada caso.


Sesión 3: Identificación de zonas seguras dentro de la esc