La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo de la clase (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo de la clase.


• Introducción a la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los rasgos identitarios que se pueden investigar.


• Formación de grupos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en línea sobre diferentes pueblos de habla inglesa.


• Cada grupo selecciona un pueblo y recopila información sobre los rasgos identitarios asignados.


• Uso de recursos interdisciplinares como la historia, geografía, sociología, etc., para enriquecer las fichas informativas.

Sesión 3:

• Organización y presentación de la información recopilada.


• Diseño de las fichas informativas en inglés.


• Revisión de la gramática y vocabulario utilizados en las fichas.

Sesión 4:

• Intercambio de fichas informativas entre los grupos.


• Corrección y retroalimentación de las fichas por parte de los compañeros.


• Mejora y revisión final de las fichas.

Sesión 5:

• Exposición de las fichas informativas en inglés.


• Reflexión sobre la importancia de la identidad y cultura en la sociedad actual.


• Cierre del proyecto comunitario.

Atendiendo al problema: MALA CONDUCTA

Para abordar el problema de la mala conducta, se pueden integrar las siguientes estrategias en cada sesión:

• Estab