Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Incorporar el problema "Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros" en el desarrollo de la clase.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros?"


2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de las rectas notables en estas figuras.


3. Mostrar ejemplos de triángulos y cuadriláteros y destacar las rectas notables en ellos.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales como reglas, compás y papel milimetrado.


2. Pedir a los grupos que investiguen sobre las diferentes rectas notables en triángulos y cuadriláteros, utilizando los materiales proporcionados.


3. Establecer un tiempo límite para que los grupos investiguen y experimenten con la construcción de estas rectas.


4. Durante este tiempo, el profesor debe circular por los grupos, brindando orientación y apoyo cuando sea necesario.

Cierre:

1. Pedir a cada grupo que presente la recta notable que investigaron y cómo la construyeron.


2. Realizar una discusión en clase sobre las diferentes rectas notables y sus propiedades.


3. Resumir los conceptos principales aprendidos en esta sesión y su relación con el problema planteado al inicio.

Sesión 2:

Inicio:

1. Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anter