Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no se reconocen como personas, por lo tanto, no se sienten parte de una comunidad escolar.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociéndonos y reconociéndonos como personas

Objetivo: Promover el reconocimiento de los niños como personas individuales y parte de una comunidad escolar.

Actividades:

1. Presentación del proyecto: Explicar a los niños el objetivo del proyecto y cómo se desarrollará a lo largo de las sesiones.


2. Dinámica de presentación: Cada niño debe presentarse y decir una característica que los haga especiales.


3. Actividad grupal: Realizar un collage con fotografías de los niños que represente la diversidad y singularidad de cada uno.


4. Reflexión grupal: Comentar sobre las diferencias y similitudes que se encuentran en el collage y cómo esto enriquece a la comunidad escolar.

Sesión 2:
Título: Reconociendo nuestras necesidades y emociones

Objetivo: Fomentar la expresión oral de las necesidades y emociones de los niños.

Actividades:

1. Dinámica de reconocimiento de necesidades: Cada niño debe compartir una necesidad que tenga en ese momento.


2. Juego de roles: Los niños deben representar diferentes emociones y expresarlas oralmente.


3. Actividad grupal: Elaborar una línea del tiempo con situacion