Toma de decisiones en situaciones de juego

Plan de clase

Planeación de clase: Toma de decisiones en situaciones de juego

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo PDA: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Trabajo en equipo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre la importancia de tomar decisiones en situaciones de juego.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de las reglas de un juego deportivo (ejemplo: baloncesto) que permita desarrollar habilidades de toma de decisiones.


• Formación de equipos mixtos de estudiantes.


• Práctica del juego deportivo, enfatizando en la toma de decisiones ofensivas y defensivas.


• Observación y acompañamiento a los estudiantes durante el juego, valorando la efectividad de las decisiones tomadas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las decisiones tomadas durante el juego.


• Puesta en común de las estrategias utilizadas por los equipos.


• Destacar la importancia del trabajo en equipo y la toma de decisiones efectivas.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y calentamiento físico.


• Recordatorio del objetivo de la clase y su relación con el trabajo en equipo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un nuevo juego deportivo (ejemplo: fútbol) que requiera una mayor estrategia y toma de decisiones.


• Formación de equipos mixtos de estudiantes.


• Práctica del juego de