Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Compartir con sus pares los diversos textos de su interés, explicar qué les gusta y por qué, e identificar su contenido.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre los diferentes tipos de textos que pueden encontrarse en la comunidad y otros lugares (carteles, letreros, folletos, libros, etc.).


• Salida a la comunidad con el propósito de identificar y recoger diferentes textos que llamen la atención de los niños.


• Regreso al aula y exposición de los textos recolectados.


• Los niños eligen un texto de su interés y lo comparten con el grupo, explicando qué les gusta y por qué.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de representar gráficamente las ideas y descubrimientos encontrados en los textos.


• Ejercicio práctico: los niños dibujan en una hoja lo que les llamó la atención del texto elegido, utilizando colores y formas que consideren adecuados.

Sesión 3:

• Recordatorio de los textos y dibujos realizados en la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de identificar el contenido de los textos.


• Los niños realizan una lluvia de ideas sobre diferentes formas de representar gráficamente el contenido de un texto (dibujos, símbolos, letras, etc.).


• Ejercicio práctico: los niños eligen un texto diferente al anterior y representan su contenido de forma gráfica, utilizando las ideas mencionadas anteriormente.

Sesión 4:

• Revisión de los dib