Las causas de la Primera Guerra Mundial y su relación con hechos históricos o contemporáneos.

Faby Mendez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las tensiones en siglo XX


Tema: Las causas de la Primera Guerra Mundial y su relación con hechos históricos o contemporáneos.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender a la falta de comprensión lectora y pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con la Primera Guerra Mundial.

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas de la Primera Guerra Mundial y cómo se vinculan con hechos históricos anteriores o contemporáneos?


Desarrollo:



  • Los estudiantes se dividirán en grupos y se les entregará un caso de estudio relacionado con las tensiones en el siglo XX y su relación con la Primera Guerra Mundial.

  • Cada grupo investigará sobre las causas del caso asignado y buscará conexiones con hechos históricos pasados o contemporáneos.

  • Los estudiantes utilizarán recursos como libros de historia, documentos y medios digitales para recopilar información relevante.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase, destacando las causas identificadas y las conexiones históricas encontradas.

  • Se fomentará el debate y la reflexión crít