Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Objetivo (PDA): Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Convivencia sana y pacífica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lectura colectiva de un fragmento de una obra de teatro infantil.


• Discutir en grupo sobre los elementos que se pueden destacar de la lectura (personajes, escenarios, emociones, etc.).


• Hacer una lluvia de ideas sobre qué tipo de representación teatral les gustaría hacer utilizando títeres, sombras o papel.


• Organizar grupos y asignarles un fragmento de la lectura para que comiencen a planificar su representación.

Sesión 2:

• Repasar los elementos del teatro (movimiento, gesto, forma, color, sonido) y su importancia en una representación teatral.


• Continuar la planificación de las representaciones por parte de los grupos.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los estudiantes.


• Realizar una breve práctica de movimientos y gestos teatrales.

Sesión 3:

• Continuar con la planificación de las representaciones.


• Introducir el concepto de convivencia sana y pacífica como parte integral del proyecto.


• Realizar actividades de reflexión sobre la importancia de la convivencia respetuosa y pacífica en el teatro y en la vida diaria.


• Promover la inclusión y el respeto hacia todos los miembros del grupo.

Sesión 4:

• Finalizar