Descubriendo las manifestaciones culturales y artísticas de personas con discapacidad

Plan de clase

Título: Descubriendo las manifestaciones culturales y artísticas de personas con discapacidad

Objetivo: Reconocer manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y compartirlos en forma oral o escrita con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas realizadas por personas con discapacidad y pedir a los estudiantes que compartan sus impresiones iniciales.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica realizada por personas con discapacidad.


• Cada grupo deberá investigar sobre la manifestación asignada, incluyendo sus características, historia, artistas o creadores destacados, ejemplos de obras, etc.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo, a través de una exposición oral o una presentación digital.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Realizar una discusión en grupo sobre las manifestaciones culturales y artísticas investigadas, destacando los valores estéticos y creativos presentes en ellas.


• Propiciar el intercambio de opiniones y experiencias de los estudiantes en relación a la inclusión de personas con discapacidad en el ámbito cultural y artístico.


• Actividad de escritura: Pedir a los estudiantes