Interacciones de la electricidad y el magnetismo

MIGUEL ANGEL FLORES
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema a los alumnos: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Indagar el conocimiento previo de los alumnos mediante preguntas como: ¿Qué saben sobre la electricidad y el magnetismo? ¿Qué manifestaciones o aplicaciones de la electricidad conocen?

  • Establecer la relevancia del tema y su relación con la vida diaria de los alumnos.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentar a los alumnos una serie de experimentos sencillos relacionados con la electricidad y el magnetismo.

  • Permitir que los alumnos realicen los experimentos en grupos pequeños.

  • Observar y registrar los resultados de cada experimento.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • Guiar a los alumnos para que identifiquen las manifestaciones de la electricidad y su relación con el magnetismo.


Sesión 2:



  • Introducir el concepto de circuito eléctrico y sus componentes.

  • Realizar una demostración de la construcción de un circuito eléctrico simple.

  • Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios para que construyan su propio circuito eléctrico.

  • Observar y verificar junto con los alumnos el funcionamiento de los circuitos construidos.

  • Promover la reflexión sobre las aplicaciones de los circuitos eléctricos en la vida cotidiana.


Sesión 3:



  • Presentar a los a