Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

claudia guadalupe Moreno
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Situaciones de discriminación en la escuela


Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Objetivo (PDA): Promover en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos la problemática de la discriminación en diferentes ámbitos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que puedan identificar en su entorno cercano.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación de discriminación para investigar.

  • Los grupos deberán investigar sobre la situación asignada: ¿Qué es? ¿Por qué se produce? ¿Cómo afecta a las personas involucradas? ¿Cómo se podría solucionar?

  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 2: Análisis de las causas y consecuencias de la discriminación (45 minutos)



  • Retomar las situaciones de discriminación investigadas por los grupos y analizar las causas y consecuencias de cada una.

  • Realizar una dinámica de reflexión, donde los alumnos compartan cómo se sentirían si estuvieran en la situación de discriminación investigada.

  • Fomentar la empatía entre los alumnos, promoviendo la refle