Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

Jesus Rodolfo Manjarrez
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Asignatura: Geografía
Nivel: Secundaria 1º


Objetivo: Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema interdisciplinar: Violencia


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema y explicar la importancia de comprender los conflictos territoriales actuales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles conflictos territoriales en México y el mundo.

  • Plantear el problema: ¿Cuáles son los principales conflictos territoriales en México y el mundo y cuáles son sus implicaciones ambientales y sociales?


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un conflicto territorial específico para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, internet, mapas, etc., para que los alumnos puedan recopilar información sobre el conflicto asignado.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la investigación activa.

  • Orientar a los alumnos a identificar las causas, ubicación geográfica y consecuencias ambientales y sociales del conflicto asignado.


Cierre:



  • Cada grupo presenta los resultados de su investigación al resto de la clase.

  • Se genera un debate en el que se analizan las similitudes y diferencias entre los conflictos territoriales presentados.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la ubicación geográfica y las implicaciones ambientales y sociales de los conflictos te