Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Resolver problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos denominadores son múltiplos de otro.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Suma y resta de fracciones.


• Explicación teórica sobre las operaciones de suma y resta de fracciones.


• Realización de ejercicios con fracciones utilizando material concreto (por ejemplo, manipulación de piezas de madera o figuras geométricas) para comprender visualmente las operaciones.


• Reflexión y discusión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de las operaciones de suma y resta de fracciones.


• Planteamiento de problemas de suma y resta de fracciones relacionados con el contexto de los alumnos (por ejemplo, repartir una pizza en partes iguales).


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para resolver los problemas utilizando material concreto o representaciones gráficas.

Sesión 3:

• Retomar los problemas planteados en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas.


• Presentación de problemas que involucren sumar o restar fracciones cuyos denominadores sean múltiplos de otro.


• Trabajo individual para resolver los problemas util