Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo: Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y motivación: iniciar la sesión con una canción relacionada con los números y contar del 1 al 10.


• Pregunta disparadora: ¿dónde podemos encontrar números en nuestro entorno?

Desarrollo:

• Actividad 1: Exploración del entorno: en grupos pequeños, los alumnos saldrán al patio o a una caminata por el colegio en búsqueda de números en diferentes lugares (puertas, carteles, pizarrones, etc.). Deberán tomar fotografías y anotar los números encontrados.


• Actividad 2: Clasificación de números: en el aula, los alumnos compartirán las fotografías y los números encontrados. Luego, en conjunto, los clasificarán por orden (del 1 al 10) en una línea numérica gigante en el pizarrón o en el suelo.


• Actividad 3: Juego de memoria numérica: en grupos pequeños, los alumnos jugarán a un juego de memoria donde deberán emparejar tarjetas con números del 1 al 10. Esto les ayudará a reforzar el reconocimiento de los números y su orden.

Cierre:

• Reflexión: los alumnos compartirán sus experiencias y cómo se sintieron al encontrar y clasificar los números en su entorno.


• Tarea: como tarea para la próxima sesión, cada alumno deberá recolectar 3 objetos de su casa que representen los números del 1 al 10.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: durante el desarrollo de las actividades, el docente deberá observar y registrar en una li