Ubicación espacial

Plan de clase

Tema: Ubicación espacial

Objetivo: Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: ubicación espacial. Explicar a los alumnos qué es y por qué es importante aprender sobre ello.


• Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas sobre lugares y objetos que podrían ser representados en un croquis.


• Introducción a la indagación: plantear una pregunta guía, como por ejemplo: ¿Cómo podemos representar de manera efectiva la ubicación de un objeto en un croquis?


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos elaboren un croquis sencillo de su aula.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los croquis elaborados.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Actividad de investigación: dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lugar de la comunidad donde viven para que investiguen y obtengan información sobre él.


• Cada grupo deberá elaborar un croquis detallado del lugar asignado.


• Presentación de los croquis ante el resto de la clase y discusión sobre las diferencias y similitudes entre los lugares representados.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y del objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: los alumnos deberán analizar los croquis elaborados en la sesión anterior y compartir sus observaciones sobre la efectividad de la comunicación de la ubicación en cada uno.


• Actividad de modificación de croquis: los alumnos deberán tomar un croquis de uno de los lugares representados y realizar modificaciones para mejorar su co