Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

miguel alvarado
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo PDA: Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de cómo lograr que los estudiantes plasmen en una obra artística sus vivencias y sus problemas.


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los compuestos iónicos y moleculares.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante estudiar los compuestos iónicos y moleculares?

  • Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de compuestos iónicos y moleculares presentes en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación guiada: Los estudiantes realizarán una investigación sobre los compuestos iónicos y moleculares, prestando especial atención a sus propiedades y estructura.

  • Uso de recursos digitales y bibliográficos para recopilar información.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos plasmar en una obra artística nuestras vivencias y problemas relacionados con los compuestos iónicos y moleculares?


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas para generar posibl