Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia, Secundaria 1º

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo PDA: Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Discriminación a los pueblos afrodescendientes y la falta de reciclaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


• Generar una lluvia de ideas sobre la discriminación y la importancia del reciclaje.


• Mostrar imágenes o testimonios de casos de discriminación hacia los grupos mencionados.


• Realizar una actividad de sensibilización sobre la importancia de cuidar el medio ambiente a través del reciclaje.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada uno un grupo históricamente discriminado (pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes, comunidad LGBTTTQ+).


• Investigar en libros, internet u otras fuentes sobre la lucha por los derechos de ese grupo a lo largo de la historia.


• Cada grupo debe realizar una presentación con los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia su grupo, destacando momentos clave y líderes importantes.

Sesión 2:

• Presentación de cada grupo sobre la lucha por los derechos de su grupo.


• Realizar un debate entre los grupos, argumentando sobre las similitudes y diferencias en las luchas de los distintos grupos.


• Fomentar el respeto y la escucha activa entre los alumnos durante el debate.