Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Intercambiar con sus pares saberes numéricos para plantear problemas.

• Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión con una dinámica que promueva la interacción entre los alumnos, como una ronda de preguntas y respuestas donde deben decir un número y el compañero debe decir el siguiente.


• Desarrollo (30 minutos): Mediante una lectura de cuentos relacionados con números y operaciones, se promoverá la reflexión sobre los saberes numéricos presentes en las situaciones de la historia.


• Cierre (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que los números sean relevantes y conversar sobre cómo pueden ser utilizados para resolver problemas.

Sesión 2:

Objetivo: Encontrar distintas estrategias para resolver problemas de formas diversas y equitativas.

• Inicio (5 minutos): Recordar la sesión anterior y las situaciones en las que los números son relevantes.


• Desarrollo (35 minutos): A partir de problemas presentados en tarjetas, los alumnos trabajarán en grupos pequeños para encontrar diferentes formas de resolverlos y comparar las estrategias utilizadas.


• Cierre (5 minutos): Socializar en plenaria las estrategias utilizadas y reflexionar sobre la importancia de encontrar diferentes formas de resolver problemas.

Sesión 3:

Objetivo: Intercambiar saberes numéricos para resolver problemas en distintos contextos.

• Inicio (5 minutos): Repasar las estrategias utilizadas en la sesión anterior.


• Desarrollo (30 minutos): Mediante una actividad de resolución de problemas en equipos, los alumnos aplicarán los saberes numéricos aprendidos en situaciones de diferentes contextos socioculturales.


• Cierre (10 minutos): Realizar una puest