"Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura"

Maria guadalupe Hernandez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los servicios públicos y la infraestructura que benefician a las personas de su comunidad y del país, e identifica cómo es posible contribuir en su mantenimiento y cuidado, con un manejo transparente de los recursos, desde los ámbitos de la sociedad, como el pago de impuestos, trabajo comunitario, tequio, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura"


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar los servicios públicos y la infraestructura que benefician a las personas de su comunidad y del país, e identificar cómo es posible contribuir en su mantenimiento y cuidado, con un manejo transparente de los recursos, desde los ámbitos de la sociedad, como el pago de impuestos, trabajo comunitario, tequio, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Materiales requeridos: Papel, lápices, pizarrón y tiza


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura.

    • Explicar el objetivo de la clase: Analizar los servicios públicos y la infraestructura que benefician a las personas de su comunidad y del país, e identificar cómo es posible contribuir en su mantenimiento y cuidado, con un manejo transparente de los recursos.

    • Motivar a los alumnos para que reflexionen sobre los servicios públicos que utilizan en su vida diaria y cómo éstos contribuyen a su bienestar.



  2. Actividad principal (25 minutos):



    • Formar grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.

    • Plantear el problema: "Imagina que en tu comunidad hay un servicio público que no está funcionando correctamente, por ejemplo, el alumbrado público. Como ciudadanos responsables, ¿qué podrían hacer para resolver este problema y contribuir al bienestar de su comunidad?"

    • Permitir a los alumnos que discutan en sus grupos posibles soluciones al problema planteado.

    • Sugerir que anoten sus ideas