Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Exploración de las ideas previas de los alumnos sobre su identidad y pertenencia a una comunidad.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no reconocen su propia identidad y tienen problemas con reconocer la diversidad de identidades.


• Actividad de diagnóstico: Los alumnos deberán realizar una lista de palabras que describan su identidad y pertenencia a una comunidad. Luego, compartirán sus respuestas en grupos pequeños.

Sesión 2: Conocimiento de la historia de la comunidad

• Presentación de relatos, historias y leyendas sobre la historia de la comunidad.


• Actividad de lectura y comprensión: Los alumnos leerán relatos cortos sobre la historia de su comunidad y responderán preguntas relacionadas.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán lo que aprendieron sobre la historia de su comunidad y realizarán una línea de tiempo con los eventos más importantes.

Sesión 3: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales

• Investigación en grupos: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán una celebración o conmemoración tradic