Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los números que los estudiantes conocen y su utilidad en la vida diaria.


• Introducción al tema: Presentar visualmente los números del 1 al 20 y su orden en la sucesión numérica.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con números del 1 al 20. Cada grupo deberá organizar las tarjetas en orden ascendente y descendente.


• Reflexión final: Preguntar a los estudiantes si hay algún patrón o regla en la sucesión numérica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una actividad de pensamiento crítico donde los estudiantes tengan que encontrar la regla o patrón en una sucesión de números desordenados.


• Desarrollo del tema: Presentar visualmente los números del 21 al 40 y su orden en la sucesión numérica.


• Actividad principal: Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos deban buscar ejemplos en su entorno de números del 21 al 40 y organizarlos en orden ascendente y descendente.


• Reflexión final: Compartir los ejemplos encontrados y discutir las dificultades encontradas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Repasar la sucesión numérica del 1 al 40 de manera ascendente y de