Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Rezago en lectura y escritura

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación del objetivo de la clase: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones de su narración en primera persona del singular.


• Realización de una actividad inicial: Los alumnos compartirán brevemente un suceso autobiográfico importante en sus vidas.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico por parte del docente.


• Análisis en grupo del texto leído, destacando las características de la narración en primera persona del singular.


• Reflexión grupal sobre las razones por las que se suelen narrar los sucesos autobiográficos en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes textos autobiográficos en primera persona del singular.


• Lectura individual de los textos por parte de los alumnos.


• Realización de una actividad de pregunta-respuesta sobre los textos leídos para verificar la comprensión de los alumnos.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los textos autobiográficos leídos y los sucesos narrados en primera persona del singular.

Sesión 3:

• Actividad de lectura y escritura en parejas: Los alumnos compartirán sus propios sucesos autobiográfic