El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno a través del uso del tangram.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno a través del uso del tangram.

Objetivo: Jugar con el tangram para hacer composiciones y armar rompecabezas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Uso del tangram.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Presentación del tangram y explicación de sus partes y funciones.


• Actividad de reconocimiento de formas básicas utilizando el tangram.


• Desarrollo de la habilidad de observación y discriminación visual mediante la identificación de formas en el entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Juego libre con el tangram para explorar diferentes formas y composiciones.


• Actividad de búsqueda y reconocimiento de formas en objetos de la vida cotidiana utilizando el tangram como referencia.


• Fomento de la creatividad y la imaginación mediante la creación de composiciones propias con el tangram.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido hasta el momento.


• Actividad de resolución de rompecabezas utilizando el tangram.


• Desarrollo de la concentración y la paciencia a través de la resolución de problemas visuales.


• Integración de habilidades motoras finas al manipular las piezas del tangram.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad de completar figuras incompletas utilizando el tangram.


• Fomento del pensamiento crítico y la resolución de problemas a través de la identificación y solución de figuras faltantes.


• Trabajo en equipo para resolver los desafíos propuestos.

Sesión 5 (45 minutos):