Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Elaborar una producción artística colectiva que permita a los alumnos imaginar formas de incidir constructivamente en su entorno natural y social, utilizando elementos y recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no conocen sus habilidades artísticas y desconocen cómo relacionarlas con su aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto artístico colectivo donde podrán utilizar elementos visuales y sonoros para crear una producción. Motivar su interés y plantear la importancia de conocer y desarrollar sus habilidades artísticas.

  
  



• Dinámica de autoconocimiento: Realizar actividades que permitan a los alumnos explorar y reconocer sus habilidades artísticas. Pueden realizar dibujos, representaciones teatrales o improvisaciones musicales.

  
  

Sesión 2:

• Investigación y reflexión: Realizar una investigación en grupo sobre diferentes formas de expresión artística utilizando elementos visuales y sonoros. Los alumnos pueden buscar información en libros, internet o entrevistar a personas que se dediquen a alguna disciplina artística.

  
  



• Diálogo y reflexión: Promover un diálogo en grupo sobre cómo las habilidades artísticas pueden relacionarse con el aprendizaje y cómo pueden incidir en el entorno natural y social.

  
  

Sesión 3:

• Experimentación: Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan experimentar con diferentes elementos visu