Comprensión y producción de textos informativos

Joseelin Camacho
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comprensión y producción de textos informativos


Nivel: Primaria 5º


Objetivo: Los alumnos escribirán textos informativos utilizando signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Pueblos y culturas de América y el mundo, Localización y características del continente americano (clima, relieve, aguas continentales)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.

  • Actividad de calentamiento: Leer un artículo informativo sobre un tema de interés colectivo y discutir en grupo las ideas principales.

  • Explicación de los signos de puntuación: Coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte. Ejemplificar su uso en diferentes contextos.

  • Actividad práctica: Los alumnos escribirán un texto breve utilizando los signos de puntuación aprendidos para organizar las ideas dentro de los párrafos.


Sesión 2:



  • Revisión y retroalimentación de la actividad anterior: Los alumnos compartirán sus textos y se realizará una corrección conjunta resaltando el uso adecuado de los signos de puntuación.

  • Introducción al tema interdisciplinario: Pueblos y culturas de América y el mundo. Presentar a los alumnos la importancia de conocer otras culturas y lugares.

  • Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre un pueblo o cultura del continente americano y recopilarán información sobre sus características (clima, relieve, aguas continen