Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

Mary castro
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Física: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo: Experimentar e interpretar el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Comportamiento de la luz y el electromagnetismo


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Presentar una breve introducción sobre la importancia de comprender las interacciones de la electricidad y el magnetismo en el comportamiento de la luz.

  • Actividad introductoria: Mostrar imágenes o videos relacionados con fenómenos de la luz como la refracción o la reflexión, y generar preguntas abiertas para que los alumnos expresen sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del concepto: Explicar de manera clara y sencilla las interacciones entre la electricidad y el magnetismo que dan lugar al comportamiento de la luz. Utilizar ejemplos prácticos y experimentos sencillos para que los alumnos puedan visualizar estos conceptos.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad de indagación relacionada con el tema. Por ejemplo, pueden investigar cómo se produce la reflexión de la luz en diferentes superficies o cómo afecta la electricidad y el magnetismo a la propagación de la luz.

  • Apoyo y guía: Brindar apoyo y guía a los grupos durante su proceso de investigación, resolviendo dudas y fomentando la participación activa de todos los miembros.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común: Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones con e