Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico .

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico ("antes, durante y después").

Objetivo (PDA): Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del alumno con atención dispersa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades humanas cotidianas y su relación con la naturaleza del lugar donde viven.


• Introducción al concepto de orden cronológico y temporal.


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo han cambiado las actividades humanas a lo largo del tiempo en relación con la naturaleza del lugar donde vivimos?"

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de información sobre ciclos agrícolas y festividades relacionadas con la naturaleza.


• Investigación en internet, libros y otros recursos sobre la relación entre actividades humanas, ciclos agrícolas y festividades.


• Registro de la información recopilada y elaboración de un mapa conceptual.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis y discusión de la información recopilada.


• Reflexión sobre cómo han cambiado las actividades humanas a lo largo del tiempo y cómo se relacionan con la naturaleza del lugar donde vivimos.


• Identificación de diferentes